Ludzkie oko potrafi postrzegać miliony odcieni kolorów, ale mózg jest w stanie kodować tylko ograniczoną ich ilość. Badanie z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego zidentyfikowało po raz pierwszy określony obszar płatów czołowych mózgu, który odpowiada za kategoryzację kolorów. Zdolność rozróżniania od siebie dwóch odcieni posiadałyby natomiast inne obszary mózgu, w tym kora wzrokowa. Continued
Koniec monopolu lewej półkuli w przetwarzaniu mowy
Transformacja sensomotoryczna – proces przekształcania bodźców sensorycznych w mowę – zachodzi po obu stronach mózgu. Powyższą tezę potwierdziło nowe badanie, które podważa tradycyjny model przypisujący przetwarzanie języka wyłącznie lewej półkuli. Continued
Demencja starcza z poślizgiem u osób dwujęzycznych
Formy demencji, takie jak choroba Alzheimera i otępienie naczyniowe, ujawniają się średnio pięć lat później u osoby dwujęzycznej. Tak wynika z największego, pionierskiego badania tego typu, przeprowadzonego w indyjskim mieście Hyderabad, w którym dwujęzyczność należy do normy. Zdaniem autorów, ciągłe balansowanie między dźwiękami, słowami, pojęciami i strukturami gramatycznymi dwóch różnych języków może być naturalną formą treningu mózgu. Continued
Dlaczego głos lemura stymuluje noworodki?
Również odgłosy ssaków z rzędu naczelnych mogą pomóc dzieciom w pierwszych miesiącach ich życia w tworzeniu i różnicowaniu kategorii przedmiotów, co stanowi istotny warunek akwizycji języka. Dopiero około szóstego miesiąca życia zaczynają brać one pod uwagę wyłącznie głosy ludzkie. Continued
Płód słucha, dziecko pamięta
Dzieci wystawione na konkretne dźwięki w okresie płodowym nieświadomie zachowują wspomnienie o nich zaraz po urodzeniu. Wykazała to seria testów na maluchach poddanych badaniu elektroencefalografem. Otrzymane wyniki wskazują, że ludzki mózg w okresie płodowym posiada zdolność uczenia się ze słuchu, co niesie za sobą ciekawe implikacje dla możliwości zapobiegania lub leczenia zaburzeń w nauce języka. Continued




